domingo, 22 de septiembre de 2013

1er.Grado (A y B) ACTIVIDADES DEL 17 AL 20 DE SEPT, 2013


TEMA: Las acciones, los medios y los fines.


     Los componentes de la técnica son las acciones, los medios y los fines, los cuales debido a que la técnica es un sistema, actúan como un todo. En tal sentido, la actuación integrada de las acciones (procedimientos realizados por las personas) y los medios técnicos (herramientas, máquinas y otros instrumentos) en la persecución de un objetivo da como resultado la fabricación de un producto o la concreción de un servicio.  Las acciones realizadas pueden ser estratégicas, de control e instrumentales.

·         Estratégicas: se centran en la organización y planeación.  Analizan las opciones para la toma de decisiones:  ¿Qué quiero fabricar?, ¿Con qué recursos cuento?, ¿Cuánto tiempo me tomará hacerlo?, etc.
·         De control: Permiten la ejecución de una acción conforme al plan establecido para el cumplimiento de los objetivos propuestos.  Corrigen o reorientan el proceso en caso de ser necesario.
·         Instrumentales: Organizan los medios técnicos apropiados según criterios de eficiencia y productividad.  Ponen en marcha las opciones de actuación o solución requeridas en un momento determinado.

 

Actividad 1.

Escribe la letra que corresponde a cada acción descrita: (E) Estratégica, (I) Instrumental y (C) Control.

a)______  Se mantienen la temperatura y se cuida que no se escapen los líquidos.
b)______ Se valora la ventaja de utilizar leche evaporada o leche condensada para hacer yogurt.
c)______ Los alimentos se guardan en bolsas de plástico y se agrega aire con una compresora.
d)______ La tela no nos alcanzó para hacer el vestido, pero sí es suficiente para elaborar una falda.

Actividad 2.
Investiga en las diferentes fuentes de información, sobre el “Diagrama de Flujo”  y contesta las siguientes preguntas:

¿Para qué sirve el diagrama de flujo?

¿Cuál es su función principal?

¿Cuáles son los símbolos que se utilizan y su significado o función?

lunes, 9 de septiembre de 2013

3°A ACTIVIDADES DEL 9 AL 13 DE SEPT, 2013

TECNOLOGÍA         3°A 
Se proponen actividades que orientan las intervenciones técnicas hacia el desarrollo, acopio y uso de la información, así como para la resignificación de los conocimientos en los procesos de innovación técnica.
Se pone especial atención a los procesos de generación de conocimientos, en correspondencia los diferentes contextos socioculturales para comprender la difusión e interacción de las técnicas, además de la configuración y desarrollo de diferentes campos tecnológicos.
También se propone el estudio de los sistemas tecnológicos a partir del análisis de sus características y la interrelación entre sus componentes. Asimismo, se promueve la identificación de las implicaciones sociales y naturales mediante la evaluación interna y externa de los sistemas tecnológicos.
 
ACTIVIDAD

Investigar, en diversas fuentes de información, las principales creaciones técnicas (inventos) en la historia. Presentar los resultados mediante una línea del tiempo.
 
Analizar una artesanía representativa del pueblo o región en el pasado y presente. Caracterizar mediante un dibujo los cambios e innovaciones técnicas más significativas en el diseño, estética, materiales empleados y acabados de la misma.
 
 
 
Elaboro:  Profesor Jesús Delgado.

domingo, 8 de septiembre de 2013

2° A ACTIVIDADES DEL 9 AL 13 DE SEPT, 2013



TEMA: Los conocimientos técnicos empleados en la preparación de alimentos.

 Actividad 1.
  • Selecciona  5 alimentos que tengas en tu casa, de diferente origen, y elabora una tabla de Información nutricional con los componentes de cada alimento.

Puedes tomar como referencia el siguiente ejemplo:
ALIMENTO
ORIGEN
Kcal.
Agua
Proteínas
Grasas
Fibra
Azúcar
Sodio
Vitamina
Animal
Vegetal
Mineral
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 






TEMA: Los fines de la tecnología y de la ciencia: métodos.

Actividad 2.

  • Lee y realiza las actividades.
La tecnología abarca un conjunto de técnicas, conocimientos y procesos para el dieño y construcción de objetos técnicos, y la prestación de servicios que satisfacen necesidades humanas; mientras que la ciencia se ocupa de comprender, explicar y predecir fenómenos naturales y sociales.
En el desarrollo del conocimiento científico se utilizan teorías, leyes, modelos, demostraciones e hipótesis, y se recurre a la observación sistemática y a la experimentación para validarlos.  La ciencia integra un conjunto de conocimientos eslabonados, dependientes unos de otros, que sirven de base para nuevas investigaciones.
La finalidad de la tecnología es la solución de un problema o la satisfacción de una necesidad, y utiliza el análisis para comprender, de manera integral, las acciones, las técnicas, los procesos y los artefactos de un sistema tecnológico en el cual se aprovecha el conocimiento científico.

1.- Lee la siguiente cita y contesta.
“El objetivo de la . . .   es rasgar los velos de los mitos y las supersticiones acercándonos, modesta, pero inexorablemente, a la realizad natural, es decir, el mundo externo a nosotros mismos”

A)    ¿A qué concepto (ciencia o tecnología) se refiere el autor de la cita anterior?

____________________________________ 

¿por qué? _____________________________________________________________

______________________________________________________________________

  2.- Lee el siguiente texto y contesta.

Definir el problema supone establecer el punto de partida para el diseño y la construcción de un objeto técnico, por lo que se debe considerar lo siguiente:
§  Describir con claridad la situación que se desea resolver.
§  Especificar las principales características que deberá tener el producto solución.
 

A)    ¿A qué pertenece la parte del método descrito: ciencia o tecnología?

____________________________________ 

¿por qué? ______________________________________________________________

______________________________________________________________________
 

1er.Grado (A y B) ACTIVIDADES DEL 9 AL 13 DE SEPT, 2013


TEMA: La técnica como sistema, clases de técnicas y sus elementos comunes


Actividad 1.
  • Investiga en diferentes fuentes de información, sobre las diferentes técnicas que emplean en la agricultura, para la conservación de alimentos y realiza lo siguiente:
            Describe y dibuja,  
             a)    2 ejemplos de técnicas de pos-cosecha,
             b)    2 ejemplos de técnicas de almacenamiento,
             c)     2 ejemplos de técnicas de transportación.

 

lunes, 2 de septiembre de 2013

2° A ACTIVIDADES DEL 2 AL 6 DE SEPT, 2013


 TEMA: Los procesos de preparación y conservación de alimentos en México: costumbres y tradiciones

 
Actividad 1.

  • Investiga en diferentes fuentes de información, sobre la “Alimentación”
  • Realiza un resumen, explicando la importancia de la alimentación como necesidad básica del ser humano y lo importante de llevar un equilibrio en la alimentación.

 

. Actividad 2.

  • Indaga  con tu familia, en que como influyeron sus antepasados para la preparación de los alimentos en la actualidad, menciona dos ejemplos.
  • Y pregunta, cinco ejemplos de herramientas o utensilios, que utilizaron hace mas de 10 años en la preparación de alimentos.  Nómbralos y dibújalos.

 

1er.Grado (A y B) ACTIVIDADES DEL 2 AL 6 DE SEPT, 2013


TEMA: La alimentación y su importancia


Actividad 1.

  • Investiga en diferentes fuentes de información, sobre la “Alimentación”
  • Realiza un resumen, explicando la importancia de la alimentación como necesidad básica del ser humano y lo importante de llevar un equilibrio en la alimentación.

Actividad 2.

  • Investiga la  “pirámide de la Alimentación” y dibújala en tu cuaderno.
  • De acuerdo a la pirámide de alimentación, menciona en el siguiente cuadro, cuales alimentos consumes en cada día dentro de una semana.

Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Sábado
Domingo